École internationale de printemps/ Spring school
Radioscapes. Radio, voix et mémoire dans la guerre froide/Radio, Voice and Memory in the Cold War
Athènes, 28/4-2/5 2025
APPEL À PARTICIPATION
Organisée par l’École française d’Athènes, le Laboratoire de recherche anthropologique de l’Université Panteion et l’Institut français de Grèce, cette École de printemps vise à contribuer à l’examen de l’histoire et de la mémoire de la Guerre froide dans une perspective qui prend en compte les dimensions sonores, et donc sensorielles, de son expérience. Partant du concept de paysage sonore, incluant la voix, la radio et le son médiatisé, cet école de printemps/ spring school se concentrera sur la voix et la politique, les archives radio, les émissions de radio, l’histoire de la guerre froide et l’anthropologie du socialisme et du postsocialisme.
En combinant des conférences et des ateliers pratiques, nous proposons d’examiner différents modes d’écoute et de technologie du son, d’explorer la construction de l’expérience auditive dans un cadre social et historique particulier et de contribuer à notre compréhension de la manière dont
le son est impliqué dans le contrôle, la discipline et la formation de l’idéologie. Nous visons également à combiner des sujets tels que les paysages sonores, la voix radiophonique, la politique de la voix, les mémoires sonores, le son médiatisé avec des approches artistiques basées sur le son et avec l’ethnographie multimodale. Cela permettra aux participants de créer et de présenter leurs propres projets collaboratifs liés au son et comprendra des ateliers et des présentations artistiques par des artistes et des chercheurs renommés. Ces thèmes seront abordés de manière théorique et pratique dans le cadre des conférences et ateliers suivants :
Conférences
1. Écoute moderne, voix et politique
2. Souvenirs de la migration à travers le son
3. Travailler avec les archives radiophoniques
4. Ethnographie multimodale
5. L’Europe de l’Est à travers la Radio Free Europe
6. (Re)composer et raconter des paysages sonores
Ateliers
1. L’écriture sonore ethnographique
2. Faire des podcasts
3. Cartographie des paysages sonores
Exigences du cours
L’école internationale de printemps/ spring school accueillera jusqu’à vingt-cinq étudiants en licence et en maîtrise de différentes disciplines. Elle est particulièrement adaptée aux participants issus d’un large éventail de domaines, notamment l’anthropologie, l’ethnomusicologie, l’histoire
(orale), la création littéraire, la musique, l’histoire de l’art, l’éducation, la performance et les études audiovisuelles.
La langue de travail de l’école de printemps/ spring school est l’anglais.
Des cours et des ateliers seront organisés à l’université Panteion, à l’École Française d’Athènes(EFA) et à l’Institut Française d’Athènes (IFA).
Les participants doivent s’engager pour toute la durée de l’École de printemps. Ils doivent assister à tous les cours, ateliers et sessions sélectionnés et participer activement aux discussions avec les animateurs d’ateliers, les collègues et les présentateurs. Des événements supplémentaires, notamment des visites culturelles, des séances de cohésion de groupe et des présentations artistiques, peuvent être programmés au cours de la semaine. À la fin de l’école de printemps, les
étudiants présenteront leur projet en relation avec leurs recherches et les ateliers auxquels ils ont participé. Les présentations seront discutées par les conférenciers et les autres étudiants.
Coûts
Aucun frais n’est demandé aux participants, mais ils doivent prendre en charge leur transport et
leur hébergement à Athènes. Les organisateurs fournissent deux repas par jour à la cantine de Panteion.
Application
Les candidatures doivent être envoyées à springschool2025radioscapes@gmail.com avant le 15 mars 2025 et comprennent :
• un curriculum vitae
• une lettre de motivation
• le nom et l’adresse électronique d’une personne de référence.
La sélection des participants sera publiée d’ici le 30 mars 2025.
Comité d’organisation/scientifique
Aliki ANGELIDOU (Université Panteion, Athènes, Grèce) Alexandra
BALANDINA (Université Ionienne, Corfou, Grèce) Gilles DE RAPPER
(Ecole française d’Athènes, Grèce)
Maria KOKKINOU (Université de Galway, Irlande & Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, Paris, France)
Georgia SARIKOUDI (Université Aristote de Thessalonique, Grèce)