Archives par mot-clé : École Française d’Athènes

EFA – Conférence annuelle

Mardi 3 juin 2025    
19:00-EEST – 21:00-EEST

Véronique Chankowski Directrice de l’École française d’Athènes
Les activités de l’École française d’Athènes en 2024

Catherine Vanderheyde Université de Strasbourg/Archimède – Université libre de Bruxelles
Caričin Grad (Justiniana Prima) aux VIe – VIIe siècles. Une cité grandiose mais éphémère au coeur des Balkans

Live streaming en direct

EFA – Le Laboratoire ethnographique

Le Laboratoire ethnographique

Lieux
22/05 –
École française d’Athènes, Didotou 6 | Suivre en ligne

23/05 – Musée Benaki
24/05- Princeton Athens Center for Research and Hellenic Studies, Timarchou 3 | Suivre en ligne

Comité d’organisation
Alexandre Farnoux Professeur d’archéologie et d’histoire de l’art grec à Sorbonne Université / École française d’Athènes

Polina Kosmadaki Conservatrice d’art moderne et contemporain au musée Benaki, Athènes
Philippe Peltier Conservateur du Patrimoine, ancien responsable de l’Unité patrimoniale Océanie – Insulinde au musée du quai Branly-Jacques Chirac, Paris
Effie Rentzou Professeur de littérature française à l’Université de Princeton

Programme FR/EN

Résumés | Abstracts

Le colloque Le Laboratoire ethnographique est organisé par l’École française d’Athènes, le Musée Benaki et le Princeton Athens Center for Research and Hellenic Studies avec pour objectif d’explorer les liens entre archéologie, ethnologie et création artistique, tels qu’ils se sont tissés à Paris dans l’entre-deux-guerres autour de la question de l’objet.
Ce colloque est associé à l’exposition Objets en question, archéologie, ethnologie, avant-garde présentée au musée du quai Branly, du 11 février au 22 juin 2025. Celle-ci revient sur le moment privilégié de l’entre-deux-guerres, où, à Paris, l’avant-garde artistique – et plus particulièrement les surréalistes – réinvente la notion d’objet, qu’elle manipule ou parodie dans ses créations.
Durant cette période, l’arrivée de nombreux objets en provenance d’Amérique, d’Afrique, d’Océanie et d’Asie, et leur prise en compte, tant sur le plan esthétique que documentaire, s’accompagnent d’une remise en question de la supériorité de l’art grec classique, érigé jusqu’alors en idéal du beau. L’intérêt renouvelé pour la Grèce préclassique, soutenu par de nombreuses fouilles et découvertes (art cycladique, art minoen, art archaïque, etc.), déplace l’idée du « grec » vers un passé plus ancien, qui rejoint, par ses valeurs et son esthétique, les objets ethnographiques. L’avant-garde artistique s’empare alors de cette nouvelle Grèce préclassique. Le monde grec et les mondes «exotiques» deviennent l’une des sources d’une esthétique radicalement nouvelle.
Le colloque Le laboratoire ethnographique entend précisément mettre en lumière ce tournant décisif. Il s’agit d’explorer ce changement de paradigme, ce phénomène de triangulation fertile et dynamique qui se met alors en place, dont les pointes seraient l’archéologie, l’ethnographie et l’art moderne.
Douze chercheurs internationaux, archéologues, ethnologues et historiens de l’art participent à ce débat, organisé en quatre constellations qui correspondent à la structure même de l’exposition.

EFA – SEMINAIRE GLOBALMED

16/05/2025
Séminaire de recherche GlobalMed
Séance de printemps | Impérialismes

Programme

Résumés

Séminaire hybride

Cette séance a pour objectif de rendre compte du dynamisme historiographique et épistémologique autour des notions d’empire et d’impérialisme et de ses effets sur les études méditerranéennes. L’examen de situations réparties sur la longue durée, qu’elles mettent la Méditerranée en relation avec le monde ou qu’elles appellent la comparaison entre la Méditerranée et d’autres espaces, permettra de poser la double question du caractère universel des notions d’empire et d’impérialisme (leurs définitions sont-elles valides en tous temps et en tous lieux ?) et des raisons de leur mobilisation pour certaines situations et dans certaines conditions de production du savoir sur l’histoire et les sociétés. Au passage, nous aborderons les relations que les notions d’empire et d’impérialisme entretiennent avec d’autres catégories (royaume, nation et nationalisme, capitalisme, colonies et colonialisme) et nous nous interrogerons sur le décalage – où la tension n’exclut pas la porosité – entre leur utilisation comme catégories descriptives ou analytiques d’une part, et comme catégories de l’action politique d’autre part.

https://www.efa.gr/events/globalmed-imperialismes/

Bridging Civil Society and the State: Associations, Activism, and Political Change in 20th Century Yugoslavia and Post-Yugoslav States

Hybrid seminar

Bridging Civil Society and the State: Associations, Activism, and Political Change in 20th Century Yugoslavia and Post-Yugoslav States

Isidora Grubački, Nesa Vrečer & Saša Hajzler Institute of Contemporary History Ljubljana

In collaboration with the CETOBaC, the Institute of Contemporary History, Ljubljana, and the Modern Greek History Research Center of the Academy of Athens

How can we analyze the dynamic relationship between state and society across different regimes in 20th century East Central Europe and the Balkans? This seminar explores case studies from interwar and socialist Yugoslavia, as well as post-Yugoslav countries, to examine shifts in state-society relations and the role of associations within different social and political systems. Speakers from the Political History group at the Institute of Contemporary History in Ljubljana will present their ongoing research. Topics include voluntary associations and political activism during the 1930s Popular Front, the structure and function of the Socialist Alliance of Working People of Yugoslavia (Socialistična zveza delovnega ljudstva Jugoslavije, SZDL)—a broad umbrella organization encompassing voluntary and professional associations, from fire brigades to media outlets—and, in the post-socialist period, the transition of social movements from voluntary associations into formal political parties, bypassing NGOs as intermediaries between civil society and the state. Ultimately, the seminar raises questions about the potential for studying these transformations within a shared analytical and methodological framework.
https://www.efa.gr/events/semmod-14-05-25/

 

D’Athènes à Lyon… Perspectives de recherche sur les Balkans et la Méditerranée orientale – Mardi 6 mai 2025 MSH Lyon-St Etienne

D’Athènes à Lyon… Perspectives de recherche sur les Balkans et la Méditerranée orientale 4e Rencontres de l’École française d’Athènes 

Mardi 6 mai 2025 

MSH Lyon-St Etienne, salle Marc Bloch 

Comme chaque année, la Section moderne et contemporaine de l’École française d’Athènes vient à la  rencontre d’institutions et d’acteurs de la recherche française sur les Balkans et la Méditerranée  orientale. Trois tables rondes permettront de présenter les recherches en cours à Athènes et à Lyon  et d’échanger autour de thèmes transversaux dans l’objectif de faire apparaître des perspectives de  recherche communes. Dédiées à une meilleure connaissance réciproque des équipes et des projets,  ces rencontres sont aussi l’occasion de découvrir les ressources et les dispositifs d’accueil de l’École  française d’Athènes. 

Programme 

9h Accueil des participants 

9h30-10h30 Ouverture 

Mot d’accueil 

Gilles Pollet, directeur de la MSH-LSE 

Présentation des institutions et dispositifs 

  1. Fourrier, MOM 
  2. Givre, EVS et Lyon2 
  3. de Rapper, EfA 

10h30-10h40 Pause 

10h40-12h10 TB1 

Écriture(s) de l’histoire et patrimonialisation (coordination G. de Rapper) 

Stéphane Gioanni (Université Lumière Lyon 2/HiSoMA), Le concile de Split de 925 et la naissance du  royaume de Dalmatie-Croatie dans l’Historia Salonitana Maior : une relecture moderne des  origines croates ?  

Ludivine Voisin (École française d’Athènes), Relire l’histoire de la domination latine dans les  territoires grecs de Méditerranée orientale au prisme du monachisme orthodoxe (fin du  Moyen Âge-début de l’époque moderne) 

Marie Pouillès-Garonzi (Université Lumière Lyon 2/EVS), L’enseignement de l’histoire à Chypre, quels  enjeux dans une société divisée ?  

Dan Dana (CNRS/HiSoMA), Concurrence, mimétisme, négociation : antiquisants roumains et  bulgares dans la dernière période des régimes communistes 

Hélène Wurmser (Université Lumière Lyon 2/IRAA), Écrire l’histoire de l’art avec des plâtres :  quelques exemples du Musée des moulages de Lyon

12h30-14h Déjeuner  

14h-15h30 TB2 

Réseaux, échanges, circulations (coordination L. Kucsinschi) 

Geoffrey Meyer-Fernandez (École française d’Athènes/LA3M), L’héraldique dans les pays grecs sous  autorité latine (XIIe-XVIIIe siècles) : un domaine de recherche encore en friche 

Agustin Cosovschi (École française d’Athènes/CETOBaC), Chypre comme carrefour de la Guerre froide  globale : circulations, réseaux, représentations 

Linca Kucsinschi (Université Jean Moulin Lyon 3/HiSoMA), Antiquités en circulation – collectionnisme  et diplomatie roumaine en Grèce au XIXème siècle. 

15h30-15h45 Pause 

15h45-17h15 TB3 

Environnement, ville, territoire (coordination O. Givre) 

Olivier Givre (Université Lumière Lyon 2/EVS), Ecologie et environnement dans les Balkans depuis  1990. 

Clément Dillenseger (CNRS/EVS), La (non) mise en politique de la question des déchets en Grèce en  général et à Athènes en particulier. 

Raphaëlle Segond (EVS), Marchandisation des eaux minérales et tensions hydro-sociales dans la  “capitale spa des Balkans” (Velingrad, Bulgarie). 

Bianca Botéa (Université Lumière Lyon 2/LADEC), Environnement et attachements. Ethnographies  itératives multi-site Roumanie-France. 

17h15-17h30 Pause 

17h30-18h30 Discussion finale

Call for application- MSCA PF at the EFA

APPEL EN COURS | Bourse MSCA 2025

L’École française d’Athènes soutient le dépôt de dossiers de candidatures post-doctorales au programme de mobilités européennes Marie-Sklodowska-Curie Fellowships.
Les MSCA-PFs sont des bourses financées par la Commission européenne qui donnent à des chercheurs l’opportunité de conduire leur propre projet de recherche.
Elles offrent une allocation pour une à deux années, comprenant une allocation de mobilité, une allocation familiale et une allocation de recherche.
La présentation des MSCA-PFs est accessible ici.
La date limite de soumission à la Commission européenne est prévue au 10 septembre 2025.

En choisissant l’EFA comme institution d’accueil, vous bénéficiez d’un accompagnement au cours du montage de votre projet, afin d’augmenter vos chances de succès, avec :

  • un dialogue approfondi avec les responsables scientifiques de l’établissement, la découverte des infrastructures et partenariats disponibles et de l’environnement de recherche,
  • un soutien spécifique et continu du personnel scientifique et technique de l’EFA afin de développer et rédiger un projet de recherche compétitif,
  • un environnement de recherche qui garantit ensuite à votre projet un développement optimal au cours de sa réalisation.

Critères d’éligibilité

  • Les candidats doivent être en possession d’un diplôme de doctorat au moment de la date limite de dépôt des candidatures ;
  • Les candidats doivent avoir un maximum de huit ans d’expérience dans la recherche, à compter de la date d’obtention de leur doctorat
  • Les candidats peuvent être de toute nationalité mais ne doivent pas avoir passé plus de 12 mois en Grèce au cours des 3 années précédant la date limite de dépôt des candidatures.

Procédure

L’EFA encourage les chercheurs qui souhaitent postuler à une bourse MSCA auprès de l’EFA à envoyer avant le 15 mai 2025 un dossier comprenant :

  • un CV analytique et une liste de publications.
  • une présentation du projet de recherche (jusqu’à 5 pages) rédigée en anglais.

Ces deux documents devront être envoyés dans un même message à l’adresse candidatures@efa.gr.
L’EFA sélectionnera les candidats au regard de l’excellence de leur projet et des critères d’évaluation du programme MSCA et les accompagnera tout au long de la préparation et de la soumission du projet.

EFA- 10/04/2025- #SemMod Associational life as public sociality

10/04/2025- 18.00 EEST

What is a Voluntary Association? Rethinking Associational Life from Southeastern Europe: Concepts, Archives and Perspectives
Seminar #2

Associational life as public sociality: Α research project, a database, a case study

Efi Avdela University of Crete
Despo Kritsotaki Academy of Athens
Dimitra Lampropoulou University of Athens

In collaboration with the CETOBaC, the National and Kapodistrian University of Athens and the Modern Greek History Research Center of the Academy of Athens

https://www.efa.gr/events/semmod-10-4-25/

Programme 2025

Hybrid seminar

École française d’Athènes, Didotou 6

Follow online / Suivre en ligne

This seminar engages with the concept of “public sociality”, which encompasses different forms of collective public action, both formal and informal. Based on the research conducted within the project “Forms of public sociality in 20th-century urban Greece: associations, networks of social intervention and collective subjectivities”, the seminar highlights the main theoretical and methodological aspects of “public sociality”, presents the associations’ database created within the aforementioned project, and delves into a more specific paradigm, the case of Greek mental health related associations from the 1950s to the 1980s. With this tripartite structure we intend to flesh out the notion of public sociality and discuss the concepts, sources and methodologies we can use to examine collective identities and action in the 20th century. Among the main themes of the seminar are the meanings of collective subjectivity as envisioned by the subjects themselves and the agents they interacted with; the conceptualisation and transformation of the boundaries between private and public and state and non-state; and the political dimensions of voluntary action.

Appel à candidature – Atelier doctoral interdisciplinaire – La mesure de l’île : savoirs, administrations, populations

La mesure de l’île : savoirs, administrations, populations
(époques moderne et contemporaine)

Atelier doctoral du programme « Gouverner les îles : territoires, ressources et savoirs des sociétés insulaires (XVIe-XXIe siècles) »

Dates: 13-17 octobre 2025

Lieu: Université de Crète, Réthymnon

Date limite de candidature: 12 mai 2025

Contact : dir.moderne@efa.gr    

Télécharger l’appel (FR) | Download the call for participation (EN)

Institutions partenaires:

  • École française d’Athènes
  • Université de Crète
  • Institut d’Études Méditerranéennes (IMS-FORTH)

Depuis son lancement en février 2022, le programme « Gouverner les îles » s’est imposé comme un collectif de recherche particulièrement dynamique dans le champ des études insulaires et maritimes, avec à son actif de nombreux partenariats scientifiques européens et internationaux (France, Italie, Argentine, Espagne, Slovénie, Algérie). Outre l’organisation de plusieurs manifestations scientifiques (séminaire pluriannuel, colloques, journées d’étude, ateliers), il s’investit activement dans la formation doctorale : en février 2023, douze doctorant.e.s en histoire, géographie et science politique ont ainsi participé à un premier atelier doctoral organisé à l’École française de Rome, et consacré aux « Pratiques d’enquête en terrain insulaire et maritime (XVIe-XXIe siècles) ».

Fort de cette expérience, le programme organisera du 13 au 17 octobre 2025 un second atelier, en partenariat avec l’École française d’Athènes, l’Université de Crète et l’Institut d’Études Méditerranéennes (IMS-FORTH). Intitulé « La mesure de l’île : savoirs, administrations, populations (époques moderne et contemporaine) », il entend rassembler des doctorant.e.s étudiant des configurations insulaires passées et actuelles avec les outils et les méthodes des différentes sciences humaines et sociales. L’objet de cet atelier est double : 1) donner à lire et mettre à la discussion la recherche « en train de se faire », à travers une focale sur les sources de l’enquête et leur(s) usage(s) ; 2) interroger les ressources et les limites des différents dialogues disciplinaires qui peuvent se nouer autour de l’île comme objet et comme terrain d’enquête.

Au plan thématique, trois axes sont particulièrement envisagés :

  1. Savoirs : Quelles sont les connaissances produites, instituées, diffusées et mobilisées dans le processus de compréhension et d’appropriation des milieux insulaires, et quels sont les acteurs et les modalités des circulations de ces savoirs ? On s’attachera ici à considérer les savoirs de gouvernement territorial des îles, mais également les connaissances scientifiques et écologiques liées à l’usage et au gouvernement des ressources, afin de saisir les processus de construction, de transmission et de patrimonialisation de savoirs spécifiquement insulaires, qu’ils soient savants, profanes ou administratifs.
  2. Administrations : Comment les modes d’administration des territoires et des sociétés insulaires sont-ils élaborés et quelles sont leurs évolutions sur le temps long ? Quelles sont les productions documentaires spécifiquement liées à la connaissance, au gouvernement et à la mise en exploitation des îles et des archipels ? En retour, comment ces corpus peuvent-ils être interrogés dans le cadre d’approches à la fois solidement ancrées dans une méthodologie disciplinaire et sensibles aux apports d’autres disciplines, mais également soucieuses de s’attacher à la granularité des sources documentaires et matérielles, sans perdre de vue la nécessaire montée en généralité d’analyses par définition situées ?
  3. Populations : Comment les sociétés insulaires se trouvent-elles saisies et transformées à la faveur du processus de mise en administration et en connaissance(s) des territoires insulaires ? En quoi l’identification de formes sociales et de compétences spécifiques à ces populations participe-t-elle d’une ethnographie – réelle ou fantasmée – de ces espaces, qui en retour vient nourrir aussi bien les représentations que les techniques de gouvernement ?

Déroulement des ateliers
Les journées s’articuleront entre des ateliers de lecture, la présentation des sources et des données des doctorant.e.s, et la visite de certains sites au cœur de nos réflexions. Les doctorant.e.s sont tenu.e.s d’assister à l’ensemble des ateliers, présentations et excursions. Les échanges se tiendront en anglais et en français ; une connaissance au moins passive du français est requise.
L’atelier doctoral accueillera des doctorant.e.s de toute nationalité travaillant sur des terrains insulaires. La formation, les déjeuners et le logement des participant.e.s (en chambres doubles, non-mixtes) seront assurés par l’Université de Crète, l’Institut d’Études Méditerranéennes et l’École française d’Athènes. Le transport jusqu’à Réthymnon reste à la charge des participant.e.s, qui sont invité.e.s à solliciter le soutien de leur(s) institution(s) de rattachement.

Dossier de candidature
Lors de l’atelier, il sera demandé aux doctorant.e.s de présenter un aspect de leur recherche en insistant sur l’originalité du corpus étudié ou sur les aspects méthodologiques envisagés pour analyser ce corpus pour mettre l’accent sur les pratiques d’enquête. Les doctorant.e.s de toutes les disciplines des sciences humaines et sociales sont invités à candidater. Les candidat.e.s doivent être inscrit.e.s en doctorat dans une université au moment de l’atelier.
Le dossier de candidature comprendra les pièces jointes suivantes à attacher directement au formulaire en ligne sur la plateforme Missions avant le 12 mai 2025 (12h00, heure d’Athènes) au format pdf :

  • Une lettre de recommandation
  • Une lettre de motivation (maximum 2 pages)
  • Un curriculum vitae (maximum 2 pages)Une présentation du projet de thèse (maximum 1 page)
  • Un titre et un résumé de l’intervention envisagée (maximum 1 page)

Mode d’emploi de la plateforme Missions (en français).

Contact : dir.moderne@efa.gr

Organisation et comité scientifique

  • Gilles de Rapper École française d’Athènes
  • Valentina Favarò Università di Palermo
  • Mathieu Grenet Université Toulouse – Jean Jaurès
  • Hugo Vermeren CNRS/TELEMME
  • Eleftheria Zéi Université de Crète