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ANCHISE Final Forum | Join us in Athens & online on January 14-16

Horizon Europe
2023 – 2026

It’s finally here!
We now can officially invite you to join us in Athens and online to the ANCHISE Final Forum, on January 14-16, 2026!

Over the past three years, ANCHISE has brought together a unique alliance of European partners working at the protection of heritage from trafficking and looting. Through collaborative fieldwork, capacity-building, and the development of cutting-edge tools, the project has forged new paths in the fight against the illicit trafficking and looting of cultural goods.

⭐️ “Protecting Heritage Together: Innovative Solutions against Trafficking of Cultural Goods”
📍Archeological Society of Athens, Greece & Online
🗓️ 14-16 January, 2026
🇬🇧🇫🇷 🇬🇷 Languages : English, French, Greek (simultaneous interpreting)

This Final Forum is the moment of convergence between the project’s scientific, political, and technological ambitions. It will gather the whole ecosystem, from heritage professionals and researchers to law enforcement agencies, policymakers, technologists, and civil society actors.

The registration is free – but on site seats are limited!

REGISTRATION IS REQUIRED

We are unveiling the speakers week by week, so stay in touch on our Social Media to have the latest news!

Access a provisional agenda here.

We look forward to see you onsite and online for this event: the last step for the ANCHISE project, a pathway for the fight against trafficking and looting of cultural goods in Europe.

Appel à candidature – International spring school – Research in urban settings: the challenges of ethnography

Research in urban settings: the challenges of ethnography
International Spring School

When: March 30 – April 3, 2026

Where: Athens

Deadline for application: December 5, 2025 (midnight Greek time)

Contact : dir.moderne@efa.gr    

Download the call for participation (EN) | Télécharger l’appel (FR)

Institutions partenaires:

  • École française d’Athènes
  • Panteion University
  • EKKE

The world, now defined across the globe as “urban”, is indeed an anthropological subject in the broadest sense. This spring school, entitled “The challenges of ethnography”, aims to demonstrate the place, role and challenges of such an approach in the field of urban studies. The aim is to understand what makes the city a major anthropological phenomenon, namely the production of urbanities.
Three axes will form the approach developed during this spring school: an analysis of ethnographic methods, the importance of comparison and, finally, on writing. We will begin by examining urban studies through the lens of the ethnographic method. How do current urban contexts lead us to reconsider the very notion of “fieldwork” and critically re-evaluate the methodologies implied? Moreover, ethnography raises questions in relation to the researchers’ role, the way he/she creates and/or shares knowledge. Ethnography also addresses the conditions of urban knowledge production, the so-called savoir urbain, the questioning of “situated knowledge” and how the fieldwork experience can provide a unique perspective. We will then argue for comparison, which alone allows us to understand urban worlds both in their particularity and universality: this is obviously not related to a long- outdated division; comparing does not imply judging certain cities against other urban areas. Numerous new and micro-scale ethnographies, conducted “here” and “there”, have clearly demonstrated the heuristic qualities of the ethnographic approach, embedded in a comparative perspective for constructing a renewed conceptual framework. The contribution of ethnography to understanding the ways in which “worlds are made”, at the center and on the outskirts of contemporary cities, is well established.
Thinking about ethnography reflects also on its “writing” in relation to the experience of the “field”: many researchers are experimenting with “alternative forms of writing” – images and sounds in particular. We will examine the extent to which these new forms of storytelling can also be used in urban studies. How can these forms of narrative production challenge hegemonic narratives? Multiplying voices and perspectives seems to be not only characteristic of these new writings, but also the necessary condition for a shared anthropology, anthropologie en partage.
|By combining lectures and workshops, we seek to stimulate reflection on the city, starting from a unique urban environment, the one in Athens, and rooting it in a comparative perspective, in the Balkan region and more broadly. The aim will be to examine different approaches to the urban environment, its “writing” and its restitution. This approach will enable participants to design collaborative projects based on ethnography, choosing the narrative form they feel most appropriate for restituting the urban environments studied, as well as their proper experience.

Main interest subjects

  • History of urban anthropology in the Balkans
  • Athens through the eyes of ethnographers
  • Comparative perspectives in urban anthropology
  • Pathways and attachments in the city
  • Alternative writings of the city
  • Working with images: photography

Organizing and scientific committee

  • Aliki ANGELIDOU Panteion University, Athens, Greece
  • Sophie CHEVALIER Université de Picardie Jules Verne, Amiens, France
  • Gilles DE RAPPER École française d’Athènes, Greece
  • Emmanuelle LALLEMENT Université de Paris VIII, FrancΕ
  • Irini MICHA National Technical University of Athens, Greece
  • Iris POLYZOU National Technical University of Athens, Greece
  • Nikos SOULIOTIS (EKKE, Athens, Greece)
  • Stavros SPYRELIS EKKE, Athens, Greece
  • Gwendoline TORTERAT Université de Picardie Jules Verne, Amiens, France

Course requirements

The spring school will involve from 10 to 15 students enrolling (a) to the last year of their under-graduate studies, (b) in post-graduate and master studies and (3) PhD candidates in the fields of anthropology, sociology and geography.

The working language of the Spring School is English.

Courses and workshops will take place at Panteion University, the École française d’Athènes and EKKE.

Participants must commit themselves for the whole duration of the Spring School. It is expected that they attend all the courses, workshops and sessions selected and actively participate in discussion with workshop convenors, colleagues and presenters. Additional events, including cultural visits, group bonding sessions, art presentations might be scheduled during the week. At the end of the Spring School, students will present their project in relation to their research and the workshops they have attended. The presentations will be discussed by lecturers and other students.

Costs

No fees are required from the participants. The organizing team will provide accommodation from March 29 to April 4 and a number of lunches. Any cost of visits will also be covered. Travel to and from Athens is not covered by the organizers. We actively encourage you to ask a reimbursement for your travel expenses from your university.

Application

The application comprises the following five (5) documents in pdf format, which will be directly uploaded to the plateforme Missions before the 5th of December (12:00 Greek time):

  • recommendation letter
  • letter of motivation (max 2 page)
  • Curriculum Vitae (max 2 page)
  • brief presentation of the PhD project (max 1 page)
  • title and short description of the foreseen presentation during the seminar (max 1 page) Mode d’emploi de la plateforme Missions (in French).

Contact: dir.moderne@efa.gr

The selection of the participants will be announced by the 17th of December.

Appel à candidatures pour des bourses de recherche 2025-2026 – Doctorant/es & jeunes docteur/es

Appel à candidatures pour des bourses de recherche
en études balkaniques 2025-2026

Doctorant/es & jeunes docteur/es (6 mois)

Le ministère de l’Europe et des Affaires Étrangères, le réseau des UMIFRE et le réseau des Écoles françaises à l’étranger (EFE – MESR) soutiennent la jeune recherche en études balkaniques en proposant des bourses de terrain d’une durée de six mois à destination de doctorant/es et jeunes docteur/es poursuivant des recherches dans ce domaine. Les boursiers et boursières seront accueilli/es dans un ou plusieurs des centres membres du réseau des UMIFRE ou EFE partenaires du programme (Institut Français d’Études Anatoliennes d’Istanbul (IFEA), École française d’Athènes (EFA), Centre français de recherche en sciences sociales de Prague (CEFRES), École française de Rome (EFR).

L’octroi d’une bourse de mobilité devra permettre aux doctorant/es ou jeunes docteur/es d’accomplir un travail de recherche de terrain en études balkaniques, en bénéficiant de l’environnement de recherche d’un ou plusieurs des quatre établissements concernés (bibliothèques et ressources documentaires, séminaires et encadrement de la recherche, réseau de partenaires dans les pays concernés).

Les études balkaniques sont entendues au sens large des études sur l’aire balkanique et ses différentes composantes territoriales et pourront intégrer toutes les disciplines des sciences humaines et sociales ayant trait au contemporain, y compris l’histoire contemporaine à partir de la fin du dix-neuvième siècle.

Le détail de l’appel à candidature, des conditions d’éligibilité et des modalités de candidature figure en pièce jointe de ce message.

Nous vous invitons à le diffuser largement auprès des doctorants et jeunes docteurs susceptibles de candidater.

La date limite de dépôt des candidatures est fixée au 15 septembre 2025.

–> Pour plus d’information et pour candidater

D’Athènes à Lyon… Perspectives de recherche sur les Balkans et la Méditerranée orientale – Mardi 6 mai 2025 MSH Lyon-St Etienne

D’Athènes à Lyon… Perspectives de recherche sur les Balkans et la Méditerranée orientale 4e Rencontres de l’École française d’Athènes 

Mardi 6 mai 2025 

MSH Lyon-St Etienne, salle Marc Bloch 

Comme chaque année, la Section moderne et contemporaine de l’École française d’Athènes vient à la  rencontre d’institutions et d’acteurs de la recherche française sur les Balkans et la Méditerranée  orientale. Trois tables rondes permettront de présenter les recherches en cours à Athènes et à Lyon  et d’échanger autour de thèmes transversaux dans l’objectif de faire apparaître des perspectives de  recherche communes. Dédiées à une meilleure connaissance réciproque des équipes et des projets,  ces rencontres sont aussi l’occasion de découvrir les ressources et les dispositifs d’accueil de l’École  française d’Athènes. 

Programme 

9h Accueil des participants 

9h30-10h30 Ouverture 

Mot d’accueil 

Gilles Pollet, directeur de la MSH-LSE 

Présentation des institutions et dispositifs 

  1. Fourrier, MOM 
  2. Givre, EVS et Lyon2 
  3. de Rapper, EfA 

10h30-10h40 Pause 

10h40-12h10 TB1 

Écriture(s) de l’histoire et patrimonialisation (coordination G. de Rapper) 

Stéphane Gioanni (Université Lumière Lyon 2/HiSoMA), Le concile de Split de 925 et la naissance du  royaume de Dalmatie-Croatie dans l’Historia Salonitana Maior : une relecture moderne des  origines croates ?  

Ludivine Voisin (École française d’Athènes), Relire l’histoire de la domination latine dans les  territoires grecs de Méditerranée orientale au prisme du monachisme orthodoxe (fin du  Moyen Âge-début de l’époque moderne) 

Marie Pouillès-Garonzi (Université Lumière Lyon 2/EVS), L’enseignement de l’histoire à Chypre, quels  enjeux dans une société divisée ?  

Dan Dana (CNRS/HiSoMA), Concurrence, mimétisme, négociation : antiquisants roumains et  bulgares dans la dernière période des régimes communistes 

Hélène Wurmser (Université Lumière Lyon 2/IRAA), Écrire l’histoire de l’art avec des plâtres :  quelques exemples du Musée des moulages de Lyon

12h30-14h Déjeuner  

14h-15h30 TB2 

Réseaux, échanges, circulations (coordination L. Kucsinschi) 

Geoffrey Meyer-Fernandez (École française d’Athènes/LA3M), L’héraldique dans les pays grecs sous  autorité latine (XIIe-XVIIIe siècles) : un domaine de recherche encore en friche 

Agustin Cosovschi (École française d’Athènes/CETOBaC), Chypre comme carrefour de la Guerre froide  globale : circulations, réseaux, représentations 

Linca Kucsinschi (Université Jean Moulin Lyon 3/HiSoMA), Antiquités en circulation – collectionnisme  et diplomatie roumaine en Grèce au XIXème siècle. 

15h30-15h45 Pause 

15h45-17h15 TB3 

Environnement, ville, territoire (coordination O. Givre) 

Olivier Givre (Université Lumière Lyon 2/EVS), Ecologie et environnement dans les Balkans depuis  1990. 

Clément Dillenseger (CNRS/EVS), La (non) mise en politique de la question des déchets en Grèce en  général et à Athènes en particulier. 

Raphaëlle Segond (EVS), Marchandisation des eaux minérales et tensions hydro-sociales dans la  “capitale spa des Balkans” (Velingrad, Bulgarie). 

Bianca Botéa (Université Lumière Lyon 2/LADEC), Environnement et attachements. Ethnographies  itératives multi-site Roumanie-France. 

17h15-17h30 Pause 

17h30-18h30 Discussion finale

EFA- Appel à candidatures- Recrutement des membres scientifiques 2025

Pour l’année 2025-26, dix postes de membre de l’École française d’Athènes seront vacants ou susceptibles d’être vacants à compter du 1er septembre 2025.

Vous trouverez ici le détail de l’appel à candidatures. Les dossiers doivent être déposés avant le 14 février 2025.

Assistance administrative pour la Direction des Études
Email : secretariat.dir_etudes@efa.gr
Téléphone : +30 210 36 79 904

Contact:
Nolwenn Grémillet
Email : nolwenn.gremillet@efa.gr
Téléphone : +30 210 36 79 943

 
 
 
 
 

EFA- Appel à candidatures | Call for applications – Résidence de chercheur | Research residency 2025

Les Écoles françaises à l’étranger ont mis en place depuis 2012 un programme de résidence de chercheurs dans leurs établissements.
À l’École française d’Athènes, les enseignant(e)s-chercheur(e)s, les chercheur(e)s statutaires ou les post-doctorant(e)s sous contrat dans une institution de recherche ou dans un établissement d’enseignement supérieur et dont le projet de recherche nécessite un séjour en Grèce peuvent bénéficier de ce dispositif. Ils sont accueillis pour une durée d’un à trois mois afin de développer un projet s’inscrivant dans la programmation quinquennale de l’École française d’Athènes. Les projets proposés peuvent porter sur la Grèce, les Balkans et la Méditerranée orientale à toutes les périodes historiques. Toutes les disciplines des SHS sont concernées. Les projets associant des partenaires institutionnels de la région (universités, centres recherche, musées) seront particulièrement appréciés.

L’appel à candidature pour l’année 2025 est lancé.
Date limite de candidature :
10 novembre 2024 (minuit).

Pour en savoir plus…

Research Residency Program 2025

Since 2012, the French Schools Abroad have launched a research residency program within their institutions.
At the École française d’Athènes, faculty members, permanent researchers, or post-doctoral fellows under contract with a research institution or a higher education institution and whose research project requires a period of residence in Greece may be eligible. Resident researchers are hosted for a period of one to three months in order to develop a project that aligns with the research objectives and strategic axes of the 2022-2026 five-year plan of the École française d’Athènes. Proposed projects may focus on Greece, the Balkans, and the Eastern Mediterranean during all historical periods. All disciplines in the social sciences and humanities are included. Projects involving institutional partners in the region (universities, research centers, museums) will be particularly valued.

The call for application 2025 is now open.
Deadline for applications: November 10th, 2024 (midnight)

More information here…

Dispositif d’accueil en délégation d’un enseignant-chercheur à l’EFA – 2024-25

L’École française d’Athènes lance un appel à candidature s’adressant aux enseignants-chercheurs. La candidature pour 2024-25 est prolongé jusqu’au 10 juin 2024, voir ici pour plus d’informations.

Dans le cadre du soutien au rayonnement international de la recherche en SHS par le Ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche, un nouveau dispositif de mobilité de longue durée (un semestre ou un an) a été ouvert en 2021 dans chacune des cinq Écoles françaises à l’étranger pour encourager l’élaboration et le dépôt de projets de recherche répondant à des appels nationaux ou européens.

À l’École française d’Athènes, ce dispositif, qui vient compléter les possibilités déjà existantes pour des mobilités plus courtes (dispositif « chercheurs résidents » et dispositif SMI) se traduit par l’accueil en délégation d’un enseignant-chercheur d’une université française ou d’un établissement public d’enseignement supérieur et de recherche français, pour une durée d’un an ou d’un semestre.

Au cours de son séjour en délégation, l’enseignant-chercheur bénéficiera d’un environnement de travail fourni par l’École française d’Athènes pour développer ses recherches et préparer le dépôt d’un projet de type ERC, Horizon Europe, ANR ou autre, en partenariat avec l’EFA et sur des thématiques susceptibles de s’inscrire dans les axes et la programmation de recherche de l’établissement.

 

International Conference: A New-Old Neighbor. Turkish Republic & the Balkans

23-25 November 2023
Panteion University (Athens, Greece)

The Turkish Republic was the last nation-state with Balkan territories to emerge out of the ashes of the collapsing Ottoman Empire, as a result of long-term painful processes (internal conflicts, military occupations, forced migration, resistance and War of Independence) and on the basis of almost total rejection of the Ottoman past. The birth of the new state had significant consequences not only for the new Turkish citizens and the Turkish and Muslim minority populations in the Balkans, but also for all Balkan peoples and, more generally, for the geopolitical balance of
power in the region. The other Balkan states — defeated Bulgaria, newborn Albania and the territorially enlarged and transformed states like Greece, Romania and Yugoslavia, as well as colonial Cyprus — experienced an equally difficult period of transition and adaptation to the interwar world, following comparable or diverse management strategies of containing socio-economic challenges and political crises. Concerning the relations between Turkey and the other post-Ottoman countries, national historiographies have traditionally focused on bilateral diplomatic relations during the interwar period or issues concerning the Muslim minorities in the Balkans, the demographic “legacy as continuity” of the Ottoman era. There is room for fresh and innovative approaches to research on these issues. Yet, the conference aims to shift attention to the intellectual, cultural, social, and economic processes involving varying kinds of collective and individual actors and their reception of the emergence of the Turkish Republic in the various Balkan societies, and more specifically: Continuer la lecture de International Conference: A New-Old Neighbor. Turkish Republic & the Balkans