Archives de catégorie : Workshop

Appel à contributions/Call for Papers Workshop : JE Épistémologies féministes et « études aréales », PRI Sciences sociales et le monde

 

“privilege of the partial perspective”?
On feminist epistemologies and “area studies”

October 10, 2025, École des Hautes Études en Sciences Sociales, Aubervilliers

The workshop will be held in English and French. Submissions should include a 500word abstract as well as a short bio, in English or French, to be emailed to the following three members of the organizing team before June 30, 2025:
Dimitra Douskos: dimitra.douskos@wanadoo.fr

Lucie Drechselová: lucie.drechselova@ehess.fr

Camila Pastor: camila.pastor@cide.edu

The authors of selected submissions will be notified before mid-July. Limited funds are available to support travel to participate in the workshop in particular for early career scholars.

Donna Haraway’s essay on “the science question in feminism” became a reference as soon as it was published, in 1988, through its call to dislodge a supposedly disembodied and omniscient epistemic viewpoint, a patriarchal “God’s trick”, ideally set above contingencies and capable of seeing through materialities. It argued for replacing this paradigm “tied to militarism, capitalism, colonialism and male supremacy” by something different than its relativist flip side, the erstwhile discourse
theories: a necessarily corporeal and thereby positioned, one-sided and partial “feminist objectivity”, one that leaves purportedly universal or relativist science behind to the benefit of the advent of “situated knowledges”. Such knowledges would be revolutionary, insofar as they might at last challenge the long incontestable masculine
monopoly on science.
A travelling concept par excellence, a notion that can leave much of its body, its soul, or both of them behind without entirely dissolving in the hands of other disciplines, temporalities, geographies and power differentials, the term “situated knowledges” did noticeably well, in contexts strongly marked by feminism. Or less so. In this workshop,
we set out to explore its numerous and diverse “contact zones” with other scholarly worlds also engaged in the epistemic challenges of producing “situated knowledges”.
Nearly forty years after the publication of this essay, we wonder whether there is any sort of common ground between “the privilege of partial perspective” and the paradigm of so called “area studies”. Do the latter’s aspirations to spatial neutralisation elide the feminist concerns with finitude, corporeality, situated difference, and inequity at the
heart of the concept’s formulation? Or do they hold their own, stand their ground, find a place? How do scholars working on the geographical, sexual or gendered margins see it?

For the 2025 workshop of the EHESS Interdisciplinary Research Program Social
Sciences and the World, we invite a collective discussion on questions such as:
1. Situated knowledges as an epistemological tool: usage, scope, limits
The concept of situated knowledges deeply marked western feminist
epistemologies, but does it have a history in area studies debates? What do scholars with research defined by a geographical location other than Euro-American « centers » and for whom gender constitutes a fundamental category of analysis think of the encounter of a militant concept and a long-established problematic category? Do they notice it? Are situated knowledges explicitly mobilized and what epistemological reconfigurations do they undergo and/or imply in different contexts?

2. Circulation of concepts: translating for the South, from the South?
Concepts need mediation to circulate, and their contours are shaped by
linguistic and theoretical translations – too often into or from English in north Atlantic academic circuits. Which languages and concepts emerge when one “South” looks at another “South”, de-centering earlier legitimating circuits and the cardinal role of the English language? Which are the intended and actual audiences and routes of circulation of such knowledges? Do they find their way into research agendas privileging inter-areal formations, such as transregional studies, connected histories or mobility studies?

3. “Situated” feminist approaches and epistemic injustice
When trying to think over epistemic parallels and gaps between area studies and situated knowledges one cannot help wondering whether partial perspective is a privilege, as Donna Haraway claimed, or perhaps also still a form of confinement. How do researchers bridge the gap between the extraterritoriality of their institutional affiliation and their field location? How does it shape the understanding of their work by their academic and lay publics, and the subjects discussed and represented by research? Is it really different from Haraway’s “God’s trick” and is there an institutional career impact of the situated position?

4. Feminist studies, secularisms and religious contexts
How does feminist research on confessional contexts and practices successfully engage (or not) with a concept with a significant secular
genealogy? Noted publications show that there is room for feminist scholarship in clusters that bring together in their questioning the compatibility of spirituality, religious normativity and secular analytic frameworks. But how do feminist concepts and science-making travel within such lay-and-religious assemblages? Which strategies do scholars mobilize to achieve this?

5. Fictions, arts and the production of situated knowledges
Works of fiction – visual, literary or performative – can extend, displace or contest the production of scholarly knowledge. When does artistic/fictional production “complete” the blind spots of scientific discourse? Can one consider such work as forms of situated knowledges in their own right?

 

EFA – NOUVELLE DEADLINE/Appel à candidature – Atelier doctoral interdisciplinaire – La mesure de l’île : savoirs, administrations, populations

Date limite pour le dépôt de candidature : 13 juin 2025

Vous trouverez ici l’appel à candidature pour l’Atelier doctoral interdisciplinaire La mesure de l’île : savoirs, administrations, populations organisé par l’École française d’Athènes, l’Université de Crète et l’Institut d’Études Méditerranéennes (IMS-FORTH) et qui se tiendra à Réthymnon, Crète, du 13 au 17 octobre 2025.

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Deadline for applications: June 13, 2025

Please find here the call for applications regarding the Interdisciplinary doctoral workshop Measuring islands: knowledge, administrations, populations, organised by the École française d’Athènes, the University of Crete and the Institute for Mediterranean Studies (IMS-FORTH), that will be held in Rethymno Crete, from October 13 to 17, 2025.

2e atelier “Islam – Migrations – Genre”

Violences sous surveillance. Médias, société et justice face aux violences conjugales et sexuelles des musulmans en France

4 juin 2025 – Campus Condorcet, Bâtiment Recherche Sud, salle 0.015, 14h-18h

Les stéréotypes sur les hommes musulmans violents sont omniprésents dans les sociétés occidentales d’aujourd’hui. Par exemple, on entend souvent dire que la femme d’un musulman « n’est pas sa compagne, mais sa propriété » et que le « viol conjugal » est très répandu dans le monde musulman. Ces citations, aussi contemporaines qu’elles puissent paraître, datent de la fin du 19e siècle et du début du 20e siècle. Le missionnaire catholique allemand Amandus Acker, le médecin légiste français Adolphe Kocher et la féministe française Hubertine Auclert ont décrit en ces termes sinistres le statut des femmes dans les mariages musulmans.

C’est ce que l’on appelle aujourd’hui « l’othering » des violences conjugales et intrafamiliales, c’est-à-dire le traitement différencié de ces violences en fonction des origines ethniques, religieuses et de classe sociale de l’auteur. Ce phénomène a suscité l’intérêt de nombreux sociologues et anthropologues qui ont démontré combien les différences de perceptions relèvent d’un caractère systémique dans les sociétés occidentales : « when violence occurs in some communities, culture is blamed ; in others, only the individuals involved are accused or faulted » (Lila Abu-Lughod, Do Muslim Women Need Saving?). Cet « othering » ne conditionne pas seulement les représentations et le traitement par les médias, mais aussi les pratiques dont les réactions juridiques et médicales face aux violences de genre perpétrées par des hommes musulmans.

Alors que cette distinction repose sur des stéréotypes hérités de l’histoire coloniale autour de l’orientalisation de la sexualité et de la virilité « indigènes », aucune étude historique n’a, jusqu’ici, tenté d’analyser les origines de ce phénomène et de retracer les continuités jusqu’à la deuxième moitié du 20e siècle.

C’est l’objectif du projet de recherche « Othering Domestic Violence : French and German Encounters with Islam, 19th and 20th centuries » (ODOVE). Ce deuxième atelier « Islam – Migrations – Genre » s’inscrit dans la dynamique de ce projet. Il réunira historien·ne·s et chercheuses en sciences de l’information et de la communication pour questionner le traitement différencié des violences conjugales et sexuelles des musulmans en France dans la longue durée.

Atelier organisé avec le soutien de l’UMR SIRICE.

Call for Applications: CEST Summer School– University of Turin, 24–31 Aug. 2025

The 2025 CEST Summer School explores the politics of culture wars—deep-seated ideological conflicts over values, identity, and social norms that divide societies along political, religious, or cultural lines. Our goal is to bring together junior academics and PhD candidates examining the intersection of culture, politics, and society in Turkey, including its diasporas and related communities in neighboring countries.
We welcome research exploring transnational, national, and local dimensions, with a particular focus on state policies, municipal interventions, and oppositional initiatives. We especially encourage comparative scholars who examine Turkey alongside other cases where culture plays a central role in state-led autocratization, conservative pushbacks, ‘anti-woke’ discourses, and far-right politics—particularly those analyzing sites of resistance and opposition.

The Summer School seeks to explore both the construction and impact of authoritarian cultural policies. On one side, we see the rise of a conservative-nationalist cultural hegemony—encapsulated in Turkey by the slogan yerli ve milli (local and national/Islamic). On the other, we witness the suppression of dissenting cultural expressions and attacks on progressive politics. At the same time, counter-movements emerge from opposition municipalities, liberal upper-middle-class art institutions, the Kurdish movement, and left-wing liberal and socialist groups. These actors challenge authoritarian cultural policies through artistic production, the creation of alternative institutions, public contestation, disruption, and transnational collaborations. Beyond the binary of state versus resistance, we also seek to explore groups operating in more ambiguous spaces, such as non-establishment Islamic formations, women’s village theatre troupes, or trade unions’ cultural initiatives.
Our approach is interdisciplinary, drawing from political science, international relations, history, sociology, anthropology, cultural studies, museum studies, gender and queer studies, as well as migration, diaspora, and religious studies. We particularly welcome qualitative, in-depth, and ‘politics and society from below’ approaches.

We invite scholars whose work engage with a broad spectrum of cultural fields, from state policies on music, theatre, and literature to contested spaces in museums, religious infrastructures, TV series, and gender politics within Turkey and its transnational spheres of influence. Comparative studies that place Turkey in dialogue with other contexts are also encouraged.

Please submit your application as a single PDF file to summercest2025@gmail.com by April 6, 2025. Add the subject line: “CEST 2025 Application – [Your Name].” Your application must include:
Letter of motivation (max. 2 single-spaced pages),
Summary of your work in progress (500 words),
Short CV (1 page), including contact details for two referees who may be contacted for references,
Full CV (3–4 pages),
Draft paper (4,000–8,000 words) relevant to the Summer School theme (this may be a thesis chapter, a draft for publication, or a research paper you wish to develop).
Indication of previous participation in a CEST event (if relevant).

Objectives of the Summer School
The Summer School has three key objectives:
– To bring together junior scholars from Turkey and other European countries for an in-depth theoretical and empirical engagement with cultural politics in Turkey, as well as with global trends concerning the centrality of culture in the rise of authoritarian politics.
– To provide participants with opportunities to engage with leading scholars in the field, fostering academic dialogue, mentorship, and potential collaborations.
– To support participants in developing essential academic skills in critical social and area studies, including critical thinking, writing and publishing strategies, presentation techniques, and research funding applications.

Program Overview
The Summer School will take place from 24–31 August 2025 at the University of Turin, Department of Cultures, Politics and Society. The program will include:
– Daily lectures and seminars by leading scholars on various aspects of cultural politics,
– Structured discussions on participants’ research,
– Practical sessions on research funding and academic presentation skills.
– Participants will be expected to prepare two presentations of their research in progress:
– A 7-minute presentation for the plenary session,
– A 20-minute research presentation for their working group.
– Application Process

PhD candidates and junior academics (within five years of completing their PhD) whose research closely aligns with the Summer School’s theme are invited to apply. The selection committee may also consider applications from advanced MA students if their research is highly relevant to the program.

Atelier méthodes pour les recherches sur l’Europe du Sud-Est 20/02

Atelier méthodologique en ligne pour les doctorant.e.s et jeunes chercheur.e.s qui travaillent sur les Balkans ou l’Europe du Sud-Est plus largement (voir l’affiche ci-dessous). 
L’atelier a lieu en ligne le 20 février à 13h et il est organisé par le RECET de l’Université de Vienne.

 

Projet « Horizons partagés » Appel à candidatures jeunes chercheuses et chercheurs SHS Balkans Occidentaux

Candidatures avant le lundi 10 février 2025

Les candidatures retenues seront notifiées au cours de la dernière quinzaine du mois de février 2025.

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Dans le cadre d’un programme de débat d’idées et de production intellectuelle autour des enjeux contemporains qui traversent les Balkans occidentaux (octobre 2024-octobre 2026), l’Institut français souhaite rassembler douze jeunes chercheuses et chercheurs issus des Balkans occidentaux et d’Europe du Sud-Est (Albanie, Bosnie-Herzégovine, Kosovo, Macédoine du Nord, Monténégro, Serbie) et trois chercheuses et chercheurs français, pour mener une réflexion sur les enjeux liés à l’écriture collective de récits historiques et sur les nouvelles modalités de diffusion et de médiation. Elle sera particulièrement mobilisée sur les
étapes suivantes :

1. Ce groupe se réunira virtuellement à plusieurs reprises au cours de l’année 2025.
Le rythme et la date de ces réunions seront arrêtés en fonction des besoins et en concertation avec l’ensemble du groupe ;

2. A deux reprises au cours de l’année 2025, le groupe de chercheuses et chercheurs se retrouvera en présentiel dans deux des six pays de la région pour des ateliers de travail fermés. Les deux séquences se tiendront au printemps (fin avril) et à l’été (juin) 2025. Ces deux séquences viseront respectivement à conduire une réflexion sur les enjeux méthodologiques et épistémologiques de l’histoire collective et globale dans les Balkans occidentaux (1) puis à identifier les principaux écueils et
éventuelles limites avant de lister les objets d’étude (2).
3. A l’occasion de l’étape du cycle de rencontres des Dialogues européens qui se tiendra à Sarajevo au cours du dernier trimestre 2025, une programmation dédiée à la restitution du travail de ce groupe de chercheuses et chercheurs sera alors proposée. Cela prendra la forme d’une journée d’étude, ouverte et/ou fermée au public. Sa programmation sera confiée au groupe de travail et pilotée par le coordinateur/la coordinatrice de projet.
4. En 2026, un calendrier de travail similaire sera fixé. En fonction de l’avancée des réflexions et des dynamiques émergeant du groupe de travail, un projet de publication global pourra être envisagé.

Sélection des jeunes chercheuses et chercheurs
Les trois jeunes chercheuses et chercheurs sélectionnés devront être doctorantes, doctorants
et/ou docteurs (soutenance de thèse datant de moins de huit ans) et être anglophones (niveau C1), Français ou résidant en France.
En particulier, ces jeunes chercheuses et chercheurs pourront être :
– Spécialisés en histoire contemporaine ou moderne (XVIè-XXè siècle) d’un pays des Balkans Occidentaux et/ou de l’Adriatique ;
– Spécialisés en sciences humaines et sociales sur des objets d’étude susceptibles d’éclairer l’écriture d’un récit historique collectif en lien avec des perspectives européennes ;

– Engagés dans des approches novatrices dans le champ des SHS (démarches recherche-création, écritures et production alternatives du savoir) ;

Nous vous prions de nous faire remonter les candidatures avant le lundi 10 février 2025 constituées de :
– Une lettre de motivation ;
– Un CV précisant vos dernières publications et/ou travaux de recherche en cours ;
Les dossiers de candidatures sont à adresser à :
Zara Fournier, cheffe de projet débat d’idées
Zara.fournier@institutfrancais.com
Baptiste Gaich, chargé de projet jeunesse et citoyenneté
baptiste.gaich@institutfrancais.com
Merci de mettre en copie de votre message :
François-Ronan Dubois, responsable du pôle « débat d’idées et
Citoyenneté »
francoisronan.dubois@institutfrancais.com
Les candidatures retenues seront notifiées au cours de la dernière quinzaine du mois de février 2025.
Pour toute question ou demande de précision complémentaire, merci d’écrire à Zara Fournier.

 

Islam – migrations – genre. Reconsidérer l’histoire des musulman·e·s en Europe au XXe siècle

Mosquée de Berlin-Wilmersdorf, inaugurée en 1925.   Carte postale de 1936, © Museum Charlottenburg-Wilmersdorf, https://urban-authenticity.eu/wilmersdorfer-moschee-berlin/

Campus Condorcet, Aubervilliers, 18 décembre 2024

Version provisoire – texte complet à venir 

L’atelier « Islam – migrations – genre » propose d’initier un dialogue entre trois champs de recherche qui communiquent peu : l’histoire de l’islam, l’histoire des migrations et l’histoire du genre. La première est trop centrée sur les dimensions religieuses pour les un·e·s, la seconde trop focalisée sur l’encadrement étatique des migrations pour les autres et, enfin la dernière trop « militante » pour le reste. Alors, comment écrire une histoire sociale et culturelle des musulman·e·s en Europe qui intègre le genre comme catégorie d’analyse historique et qui s’intéresse au quotidien des acteurs et actrices, en mettant en avant leur « agency » ?

L’atelier réunira des spécialistes de l’histoire de l’islam, des migrations et du genre afin de discuter de l’intérêt et de la richesse mais également des défis et difficultés à croiser ces champs de recherche. En focalisant son approche sur les acteurs et actrices et, leurs interactions aussi bien avec les instances religieuses qu’étatiques, cet atelier offre une manière originale d’écrire une histoire sociale et culturelle qui s’efforce d’intégrer le genre comme une catégorie d’analyse historique. Les discussions s’articuleront autour des pratiques et dynamiques du quotidien, de l’espace privé, voire intime et, de la vie conjugale et familiale.
Plus que les dogmes religieux et les prescriptions normatives, ce sont leurs appropriations individuelles par des musulman·e·s qui feront l’objet du débat ; plus que l’encadrement et la surveillance des migrant·e·s par les États, c’est leur vécu en Europe que nous souhaitons analyser. Nous nous intéresserons, en particulier, à la première moitié du XXe siècle.

Participeront à cet atelier Naomi Davidson (University of Chicago Center, Paris), Fabio Giomi (CETOBaC), Gerdien Jonker (FAU Research Centre for Islam and Law in Europe, Erlangen) et Umar Ryad (KU Leuven). La table ronde sera animée par Peter Hallama (Paris 1 Panthéon-Sorbonne / SIRICE).

Langues de travail : anglais et français

Organisateur : Peter Hallama (Paris 1 Panthéon-Sorbonne / UMR SIRICE), en coopération avec le CETOBaC et avec le soutien de l’UMR SIRICE.

Appel à participation

L’atelier comportera une partie informelle (11h-13h) avec de jeunes chercheur·e·s (étudiant·e·s de Master, doctorant·e·s et postdoctorant·e·s) qui pourront échanger sur leurs travaux avec les invité·e·s. Si vous souhaitez participer à ce premier temps de l’atelier, veuillez envoyer un résumé de votre projet de recherche, accompagné d’un court CV, à Peter Hallama (peter.hallama@univ-paris1.fr).

Programme provisoire

11h-13h : Discussion des travaux en cours au croisement entre histoire de l’islam, histoire des migrations et histoire du genre.

15h-18h : Présentations scientifiques de Naomi Davidson, Fabio Giomi, Gerdien Jonker et Umar Ryad, suivies d’une table ronde avec les chercheur·e·s invité·e·s.

EFA- 29/11/2024- Atlas Global Network 2nd workshop

Hybrid workshop

10.00 – 10.15 |Welcome
Gilles de Rapper École française d’Athènes

10.15 – 11.30 | News and updates of the network
Keti Lelo Università Degli Studi Roma Tre
Mappa Roma – Mappe della Disuguaglianza

Karin Grundstrom Malmö University
The Öresund Urban Social Atlas

Patrice Caro & Jean-Marc Fournier Université de Caen
Atlas Social de Caen

Omar Nagati Cluster Cairo
Cluster Cairo

Nebi Bardhoshi Institute of Cultural Anthropology and Art Studies in Tirana
Atlas of Tirana-Durrës

Sophie Moreau Université Gustave Eiffel
The Madatlas

Thomas Maloutas Harokopio University of Athens, Stavros Spyrellis EKKE & Iris Polyzou
National & Technological University of Athens
Athens Social Atlas

11.30 – 12.45 | New members
Erdi Gülçin Centre National de la Recherche Scientifique
SPACEPOL project

Ignazio Vinci Università di Palermo, Giovanni Laino Università di Napoli Federico II & Joao Igreja Università di Palermo
Mapping Inequalities in Palermo and Naples

Patrice Caro & Jean-Marc Fournier Torino Urban Lab
Torino Atlas & Geografie Metropolitane

12.45 – 13.45 | Lunch Break

13.45 – 15.00 | Milestones
Loukas Triantis, Evangelia Athanassiou & Charis Christodoulou Aristotle University of Thessaloniki
The Thessaloniki Social Atlas launch

Stéphane Loret, François Madoré & Jean Riviere Nantes Université
The publication of the “Atlas Social de la Métropole Nantaise” and the launch of Atlas social de France and Atlas de sport

Camille Schmoll EHESS, Thomas Pfirsch Université Polytechnique Hauts de France & Giovanni Semi Università degli Studi di Torino
The Atelier d’Athènes by the VILMOUV project, Villes en Mouvement

15.00 – 16.00 | Discussion and propositions concerning future collaborations