Archives de catégorie : Appel à candidatures

Deux contrats post-doctoraux au CEFRES 2026-2027

APPEL A CANDIDATURE – Deux contrats post-doctoraux au CEFRES 2026-2027
Ouverture de l’appel : 16 juin 2025
Date-limite de dépôt des candidatures : 15 septembre 2025
Publication des résultats : début octobre 2025
Période concernée : 1er janvier 2026-31 décembre 2027
Langue de candidature : anglais
Envoi des candidatures à : mateusz.chmurski@cefres.cz & cc: claire.madl@cefres.cz

Deux chercheur.ses postdoctorant.es seront recruté.es au CEFRES pour deux ans à compter du 1er janvier 2026. Il.elles seront affilié.es au CEFRES et à un département de l’Université Charles (UK) pertinent pour leurs recherches. La sélection des deux post-doctorant.es se fondera sur la qualité de leur projet de recherche et l’adéquation de celui-ci avec l’axe de recherche ou le projet de recherche auquel ils.elles visent à contribuer.

Thématiques:

  • Déplacements, dépaysements et décalages : hommes, savoirs et pratiques
  • Normes et transgressions
  • Objets, traces, mises en carte : espaces au quotidien
  • Paper Bonds: Bookmaking for Kin, Friends and Self in Contemporary Europe and the Middle East

Plus d’informations sur le site du CEFRES

2 offres d’emploi : directeurs de l’IFEA d’Istanbul et du CEFRES de Prague

2 offres d’emploi sur le portail du DiploEmploi du MEAE :

Ces offres sont publiées dans le cadre du calendrier de recrutement aux postes de directeurs et chercheurs MEAE en UMIFRE pour septembre 2026.

La date limite de candidature est fixée au 21 août 2025.

GIS MOMM – Chantier prioritaire Struc-Tur : Aide à la participation à des colloques internationaux

Le GIS MOMM souhaite encourager la participation à des colloques internationaux (hors de France), afin de renforcer la présence collective des chercheur·es de l’enseignement supérieur et de la recherche française à l’international. 
 
Cet appel est destiné à accompagner les doctorant·es et jeunes docteur·es (jusqu’à cinq ans après la soutenance), associé·es à une structure relevant de l’enseignement et de la recherche en France (université, laboratoire, institut) et dont les travaux concernent les régions couvertes par les domaines turc, kurde et ottoman. 
 
La participation à des manifestations collectives (par exemple, la participation à des ateliers dans des congrès ou des conférences) est privilégiée par rapport à des présentations individuelles.

Date limite de candidature : 15 juin 2025

Appel à candidature | Formation « Risques et catastrophes : une exploration sociologique »

Le monde d’aujourd’hui exige, plus que jamais, que nous comprenions les impacts économiques, sociaux, politiques et émotionnels des risques et des catastrophes globaux, et que nous développions des réponses appropriées à ces situations. « Risques et catastrophes : Une exploration sociologique » vise à combiner les connaissances et les perspectives des étudiant.e.s de différents pays européens avec l’expérience turque qui est exemplaire pour pouvoir réfléchir sur les modes de gestion des risques et des catastrophes d’un point de vue sociologique.
Le programme vise à aborder le phénomène des catastrophes et des risques non seulement à travers leurs impacts physiques ou économiques, mais aussi en analysant la manière dont ils façonnent les modes de vie des individus et des sociétés. Dans ce contexte, l’objectif du programme peut être résumé en trois points :

  1. Permettre aux étudiant.e.s de différents pays d’examiner les systèmes de gestion des risques et des catastrophes à travers un prisme sociologique.
  2. Développer une compréhension interculturelle des réponses aux catastrophes et des processus de renforcement de la résilience.
  3. Produire des solutions innovantes en combinant les connaissances théoriques et l’expérience sur le terrain.

Dans ce programme, les étudiants exploreront la relation entre la théorie et la pratique à travers deux étapes, entre le 29 septembre et le 17 novembre 2025 : une étape virtuelle (quatre sessions en ligne) et une rencontre en présentiel à l’Université Galatasaray, à Istanbul, du 3 au 7 novembre 2025.

Si vous êtes intéressé·e, vous pouvez transmettre votre dossier de candidature (un CV et une courte lettre de motivation) à votre bureau Erasmus (Constance Alexandre, constance.alexandre@ehess.fr), en gardant en copie la direction du CETOBaC (dir.cetobac@ehess.fr).

Appel à candidature | École d’été “Le Vivre-Ensemble : Crises, Résiliences et Espaces partagés” (Sofia – 18-20 juin 2025)

École d’été “Le Vivre-Ensemble : Crises, Résiliences et Espaces partagés” (Sofia – 18-20 juin 2025)
Université de Sofia – 18-20 juin 2025
Date limite : 16 mai 2025

Nous avons le plaisir d’annoncer la tenue de notre deuxième École d’été, qui se déroulera du 18 au 20 juin 2025, sur le thème : « Le Vivre-Ensemble : Crises, Résiliences et Espaces partagés », désormais intégrée dans le cadre du programme EURETES – European Research Training in Social Sciences – Connexions et mobilités en Méditerranée. Cet événement s’inscrit dans la continuité d’une première édition, organisée en juillet 2024 dans le cadre du projet VIVENS, initié en 2021 par l’Université Galatasaray en partenariat avec l’Université de Sofia (Saint-Clément d’Ohrid). Axée sur la « Crise du vivre-ensemble », cette première rencontre, qui s’est déroulée à l’Institut français d’Études anatoliennes (IFEA), a permis d’aborder les enjeux entravant le dialogue interculturel à travers des contextes nationaux variés, notamment en Turquie, en Bulgarie, en France et à Chypre (en savoir plus).

Intégrée désormais au programme EURETES – Connexions et mobilités en Méditerranée, cette deuxième édition, organisée avec la participation du CETOBaC-EHESS (Paris) et de l’Institute for Mediterranean Studies (Réthymnon, Crète), visera à mettre en lumière les problématiques liées au vivre-ensemble dans les pays du pourtour méditerranéen ainsi que dans ceux de la région balkanique. Elle permettra d’explorer les défis, mais surtout les opportunités qu’apporte cette cohabitation géographique et culturelle. Les problématiques envisagées pourront être comparatives et traiter par exemple des enjeux du vivre-ensemble dans différents pays de cette région, ou s’attacher à une société particulière en mettant en lumière les mécanismes d’inclusions et/ou d’exclusions, mais surtout les solutions apportées par les acteurs et institutions pour dépasser les tensions éventuelles.

OPEN CALL | MSCA Postdoctoral Fellowships 2025

The École française d’Athènes (EFA) supports the submission of postdoctoral applications to the Marie Sklodowska-Curie Actions Programme.

MSCA-PFs are fellowships funded by the European Commission that give researchers the opportunity to develop their own research projects.
They provide a grant for one to two years, including a mobility allowance, a family allowance and a research allowance.
The MSCA-PFs presentation is available here.
The deadline for submission to the European Commission is September 10, 2025.

By choosing the EFA as your host institution, you will receive support during the development of your project to increase your chances of success, including:

  • in-depth discussions with the institution’s scientific managers, an introduction to the available infrastructure, partnerships and research environment,
  • specific and continuous support from the EFA’s scientific and technical staff to develop and design a competitive research project,
  • a research environment that will then ensure the optimal development of your project during its implementation.

Eligibility criteria

  • Candidates must hold a doctoral degree at the time of application.
  • Candidates must have a maximum of eight years of research experience since obtaining their doctorate.
  • Candidates may be of any nationality, but must not have spent more than 12 months in Greece in the three years prior to the application deadline.

Procedure

The EFA encourages researchers who wish to apply for an MSCA grant with the EFA as host institution to submit an application by May 15, 2025, including:

  • an analytical CV and a list of publications.
  • a presentation of the research project (up to 5 pages) written in English.

These two documents should be sent in the same message to candidatures@efa.gr 

The EFA will select candidates based on the excellence of their project and the evaluation criteria of the MSCA programme and will support them throughout the preparation and submission of the project.

Appel à candidature – Atelier doctoral interdisciplinaire – La mesure de l’île : savoirs, administrations, populations

La mesure de l’île : savoirs, administrations, populations
(époques moderne et contemporaine)

Atelier doctoral du programme « Gouverner les îles : territoires, ressources et savoirs des sociétés insulaires (XVIe-XXIe siècles) »

Dates: 13-17 octobre 2025

Lieu: Université de Crète, Réthymnon

Date limite de candidature: 12 mai 2025

Contact : dir.moderne@efa.gr    

Télécharger l’appel (FR) | Download the call for participation (EN)

Institutions partenaires:

  • École française d’Athènes
  • Université de Crète
  • Institut d’Études Méditerranéennes (IMS-FORTH)

Depuis son lancement en février 2022, le programme « Gouverner les îles » s’est imposé comme un collectif de recherche particulièrement dynamique dans le champ des études insulaires et maritimes, avec à son actif de nombreux partenariats scientifiques européens et internationaux (France, Italie, Argentine, Espagne, Slovénie, Algérie). Outre l’organisation de plusieurs manifestations scientifiques (séminaire pluriannuel, colloques, journées d’étude, ateliers), il s’investit activement dans la formation doctorale : en février 2023, douze doctorant.e.s en histoire, géographie et science politique ont ainsi participé à un premier atelier doctoral organisé à l’École française de Rome, et consacré aux « Pratiques d’enquête en terrain insulaire et maritime (XVIe-XXIe siècles) ».

Fort de cette expérience, le programme organisera du 13 au 17 octobre 2025 un second atelier, en partenariat avec l’École française d’Athènes, l’Université de Crète et l’Institut d’Études Méditerranéennes (IMS-FORTH). Intitulé « La mesure de l’île : savoirs, administrations, populations (époques moderne et contemporaine) », il entend rassembler des doctorant.e.s étudiant des configurations insulaires passées et actuelles avec les outils et les méthodes des différentes sciences humaines et sociales. L’objet de cet atelier est double : 1) donner à lire et mettre à la discussion la recherche « en train de se faire », à travers une focale sur les sources de l’enquête et leur(s) usage(s) ; 2) interroger les ressources et les limites des différents dialogues disciplinaires qui peuvent se nouer autour de l’île comme objet et comme terrain d’enquête.

Au plan thématique, trois axes sont particulièrement envisagés :

  1. Savoirs : Quelles sont les connaissances produites, instituées, diffusées et mobilisées dans le processus de compréhension et d’appropriation des milieux insulaires, et quels sont les acteurs et les modalités des circulations de ces savoirs ? On s’attachera ici à considérer les savoirs de gouvernement territorial des îles, mais également les connaissances scientifiques et écologiques liées à l’usage et au gouvernement des ressources, afin de saisir les processus de construction, de transmission et de patrimonialisation de savoirs spécifiquement insulaires, qu’ils soient savants, profanes ou administratifs.
  2. Administrations : Comment les modes d’administration des territoires et des sociétés insulaires sont-ils élaborés et quelles sont leurs évolutions sur le temps long ? Quelles sont les productions documentaires spécifiquement liées à la connaissance, au gouvernement et à la mise en exploitation des îles et des archipels ? En retour, comment ces corpus peuvent-ils être interrogés dans le cadre d’approches à la fois solidement ancrées dans une méthodologie disciplinaire et sensibles aux apports d’autres disciplines, mais également soucieuses de s’attacher à la granularité des sources documentaires et matérielles, sans perdre de vue la nécessaire montée en généralité d’analyses par définition situées ?
  3. Populations : Comment les sociétés insulaires se trouvent-elles saisies et transformées à la faveur du processus de mise en administration et en connaissance(s) des territoires insulaires ? En quoi l’identification de formes sociales et de compétences spécifiques à ces populations participe-t-elle d’une ethnographie – réelle ou fantasmée – de ces espaces, qui en retour vient nourrir aussi bien les représentations que les techniques de gouvernement ?

Déroulement des ateliers
Les journées s’articuleront entre des ateliers de lecture, la présentation des sources et des données des doctorant.e.s, et la visite de certains sites au cœur de nos réflexions. Les doctorant.e.s sont tenu.e.s d’assister à l’ensemble des ateliers, présentations et excursions. Les échanges se tiendront en anglais et en français ; une connaissance au moins passive du français est requise.
L’atelier doctoral accueillera des doctorant.e.s de toute nationalité travaillant sur des terrains insulaires. La formation, les déjeuners et le logement des participant.e.s (en chambres doubles, non-mixtes) seront assurés par l’Université de Crète, l’Institut d’Études Méditerranéennes et l’École française d’Athènes. Le transport jusqu’à Réthymnon reste à la charge des participant.e.s, qui sont invité.e.s à solliciter le soutien de leur(s) institution(s) de rattachement.

Dossier de candidature
Lors de l’atelier, il sera demandé aux doctorant.e.s de présenter un aspect de leur recherche en insistant sur l’originalité du corpus étudié ou sur les aspects méthodologiques envisagés pour analyser ce corpus pour mettre l’accent sur les pratiques d’enquête. Les doctorant.e.s de toutes les disciplines des sciences humaines et sociales sont invités à candidater. Les candidat.e.s doivent être inscrit.e.s en doctorat dans une université au moment de l’atelier.
Le dossier de candidature comprendra les pièces jointes suivantes à attacher directement au formulaire en ligne sur la plateforme Missions avant le 12 mai 2025 (12h00, heure d’Athènes) au format pdf :

  • Une lettre de recommandation
  • Une lettre de motivation (maximum 2 pages)
  • Un curriculum vitae (maximum 2 pages)Une présentation du projet de thèse (maximum 1 page)
  • Un titre et un résumé de l’intervention envisagée (maximum 1 page)

Mode d’emploi de la plateforme Missions (en français).

Contact : dir.moderne@efa.gr

Organisation et comité scientifique

  • Gilles de Rapper École française d’Athènes
  • Valentina Favarò Università di Palermo
  • Mathieu Grenet Université Toulouse – Jean Jaurès
  • Hugo Vermeren CNRS/TELEMME
  • Eleftheria Zéi Université de Crète

Call for Applications: CEST Summer School– University of Turin, 24–31 Aug. 2025

The 2025 CEST Summer School explores the politics of culture wars—deep-seated ideological conflicts over values, identity, and social norms that divide societies along political, religious, or cultural lines. Our goal is to bring together junior academics and PhD candidates examining the intersection of culture, politics, and society in Turkey, including its diasporas and related communities in neighboring countries.
We welcome research exploring transnational, national, and local dimensions, with a particular focus on state policies, municipal interventions, and oppositional initiatives. We especially encourage comparative scholars who examine Turkey alongside other cases where culture plays a central role in state-led autocratization, conservative pushbacks, ‘anti-woke’ discourses, and far-right politics—particularly those analyzing sites of resistance and opposition.

The Summer School seeks to explore both the construction and impact of authoritarian cultural policies. On one side, we see the rise of a conservative-nationalist cultural hegemony—encapsulated in Turkey by the slogan yerli ve milli (local and national/Islamic). On the other, we witness the suppression of dissenting cultural expressions and attacks on progressive politics. At the same time, counter-movements emerge from opposition municipalities, liberal upper-middle-class art institutions, the Kurdish movement, and left-wing liberal and socialist groups. These actors challenge authoritarian cultural policies through artistic production, the creation of alternative institutions, public contestation, disruption, and transnational collaborations. Beyond the binary of state versus resistance, we also seek to explore groups operating in more ambiguous spaces, such as non-establishment Islamic formations, women’s village theatre troupes, or trade unions’ cultural initiatives.
Our approach is interdisciplinary, drawing from political science, international relations, history, sociology, anthropology, cultural studies, museum studies, gender and queer studies, as well as migration, diaspora, and religious studies. We particularly welcome qualitative, in-depth, and ‘politics and society from below’ approaches.

We invite scholars whose work engage with a broad spectrum of cultural fields, from state policies on music, theatre, and literature to contested spaces in museums, religious infrastructures, TV series, and gender politics within Turkey and its transnational spheres of influence. Comparative studies that place Turkey in dialogue with other contexts are also encouraged.

Please submit your application as a single PDF file to summercest2025@gmail.com by April 6, 2025. Add the subject line: “CEST 2025 Application – [Your Name].” Your application must include:
Letter of motivation (max. 2 single-spaced pages),
Summary of your work in progress (500 words),
Short CV (1 page), including contact details for two referees who may be contacted for references,
Full CV (3–4 pages),
Draft paper (4,000–8,000 words) relevant to the Summer School theme (this may be a thesis chapter, a draft for publication, or a research paper you wish to develop).
Indication of previous participation in a CEST event (if relevant).

Objectives of the Summer School
The Summer School has three key objectives:
– To bring together junior scholars from Turkey and other European countries for an in-depth theoretical and empirical engagement with cultural politics in Turkey, as well as with global trends concerning the centrality of culture in the rise of authoritarian politics.
– To provide participants with opportunities to engage with leading scholars in the field, fostering academic dialogue, mentorship, and potential collaborations.
– To support participants in developing essential academic skills in critical social and area studies, including critical thinking, writing and publishing strategies, presentation techniques, and research funding applications.

Program Overview
The Summer School will take place from 24–31 August 2025 at the University of Turin, Department of Cultures, Politics and Society. The program will include:
– Daily lectures and seminars by leading scholars on various aspects of cultural politics,
– Structured discussions on participants’ research,
– Practical sessions on research funding and academic presentation skills.
– Participants will be expected to prepare two presentations of their research in progress:
– A 7-minute presentation for the plenary session,
– A 20-minute research presentation for their working group.
– Application Process

PhD candidates and junior academics (within five years of completing their PhD) whose research closely aligns with the Summer School’s theme are invited to apply. The selection committee may also consider applications from advanced MA students if their research is highly relevant to the program.